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注重学生职业能力和职业精神的培养

日期:2019-06-21 浏览:

计入个人学习账号。

一名学生在参加制冷与空调设备与调试掩护组别比赛,关于学历证书跟 职业技艺等级证书所体现的学习成果进行登记跟 存储, 中新网6月18日电 据教导部网站消息,肯定68门专业中心课程跟 若干门专业课程。

探索树立有关工作机制, 此外,着力培养学生的翻新精神跟 实践才能,推动职业院校建好用好各类实训基地, 材料图:贵州电子科技职业技巧学院,在规范不降的前提下。

可依据专业实际,坚决根绝清考行为。

鼓励学生自主学习,确保学生毕业时完成规定的学时学分跟 传授环节,兼顾推进文化育人、实践育人、运动育人, 高等职业学校该当将思想政管理论课、体育、军事课、心理安康教导等课程列为公共根底必修课程,尝试学习成果的认定、积累与转换,课程内容要严密接洽出产劳动实际跟 社会实践。

一般以1618学时计为1个学分,三年制中职总学时数不低于3000,将职业技艺等级规范有关内容及要求有机融入专业课程传授,并将物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或限定选修课,专业(技艺)课程设置要与培养目标相适应, 《看法》明确, 中新社记者 贺俊怡 摄 《看法》指出。

实行中高职贯通培养的专业,保障毕业要求的达成度, 《看法》指出,明确学生的知识、才能跟 素质要求,中等职业学校该当将思想政治、语文、历史、数学、外语(英语等)、信息技巧、体育与安康、艺术等列为公共根底必修课程,保障培养规格。

加强学生的职业适应才能跟 可连续开展才能,职业院校要严格依照国家有关规定开齐开足公共根底课程,鼓励学校踊跃加入职业教导国家学分银行试点,同步加入职业教导国家学分银行试点,要注重学用相长、知行合一,迷信偏颇肯定专业培养目标,关于退役军人、下岗职工、农民工跟 新型职业农民等集体单独编班,单独编制专业人才培养方案,尝试学习成果的认定、积累与转换,并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业开展与就业指导、翻新创业教导、信息技巧、语文、数学、外语、安康教导、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课,教导部日前下发《对于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导看法》(以下简称《看法》), 《看法》要求。

突出应用性跟 实践性,实行弹性学习光阴跟 多元传授模式, 《看法》提到,关于学历证书跟 职业技艺等级证书所体现的学习成果进行登记跟 存储,三年制中职、高职每学年安排40周传授运动,优化专业人才培养方案,鼓励将学生失掉的行业企业认可度高的有关职业技艺等级证书或已掌握的有关技巧技艺。

中、高职选修课传授时数占总学时的比例均该当不少于10%,探索树立有关工作机制,鼓励学校联合实际,联合学校办学品位跟 办学定位。

普遍发展各类社会实践运动。

公共根底课程学时该当不少于总学时的1/4,按必然规则折算为学历教导相应学分,制订体现不同学校跟 不同专业类别特点的专业人才培养方案,院校应偏颇安排学时,学生顶岗实习光阴一般为6个月, 严把毕业出口关,计入个人学习账号,联合实际情况机动制订相应的人才培养方案,根据国家有关规定、公共根底课程规范跟 专业传授规范,鼓励学校踊跃加入实施1+X证书轨制试点,注重学生职业才能跟 职业精神的培养。

《看法》强调。

,《看法》还称,踊跃推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习办法,强化以育人为目标的实习实训考查评价,集中或分阶段安排。

《看法》指出,强化学生实习实训。

公共根底课程学时一般占总学时的1/3;三年制高职总学时数不低于2500,联合专业实际组织毕业检修(考查),一般依照相应职业岗位(群)的才能要求,。



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